Participeren in een visiegroep

Vandaag is het rond, ik ga participeren in een adviesgroep die gaat kijken naar de visie van onze school. Bij deze bijeenkomst zitten voornamelijk afgestudeerde Master opgeleide docenten, of medewerkers die betrokken zijn geweest bij de ontwikkeling van het visiedocument voor onze school. Spannend ik heb er echt zin in. De volgende opdrachten worden aan de adviesgroep voorgelegd;

1. Kort onderzoek naar de ontwikkelingen/actuele inzichten op het vlak van

                   onderwijsvisie.

2. Nadrukkelijke aandacht binnen de onderwijsvisie voor “any century skills” en

                   innovatieve, eigentijdse didactiek.

3. Advies over aanvullingen of aanpassingen van de huidige onderwijsvisie om:

•  deze voor de onderwijsteams heel concreet en beter toepasbaar te maken.

•  deze aan te laten sluiten op de huidige trends en ontwikkeling. (in het MBO)

•  het imago van Summa als “voorloper” in het MBO te versterken.

•  te concretiseren hoe teams en docenten op dit vlak kunnen ontwikkelen.

•  Deze tot een “levend” geheel te maken


Hierbij een kort overzicht van de mailtjes of agenda afspraken. Ik heb de naam van de organisatie weggelaten, omdat ik geen toestemming gevraagd heb om haar naam te publiceren. 

Leren vindt overal plaats

Helaas zat ik niet in deze auto....

Dat leren overal kan plaatsvinden bewijst mijn leerplek van vandaag. Zo zit ik vandaag knus in de auto te wachten op mijn zoon die aan het sporten is. Hij sport in een zaaltje dat op een schoolplein staat en deze school heeft Eduroam. Dus ik kan als docent op het internet. Toen mijn zoo vroeg, "ga jij vandaag met mij mee naar het sporten", heb ik mijn laptop gepakt en een usb lamp. Daar zit ik nu te bloggen en Quest 2 uit te voeren. #leren is leuk, #leren kan overal.

Ruwe opzet Quest 2

Vandaag samen met de studiegenoten van LA 4 lekker aan het werk geweest. We hebben nogmaals gekeken naar elkaars uitwerking van Quest 2. Wij kwamen tot een conclusie dat wij, desondanks we bij verschillende scholen werken en onderwijsniveau's, toch redelijk me eenzelfde blik naar de toekomst van het onderwijs te kijken.
Hoewel mijn Quest 2 typefouten heeft wil ik hem toch als ruwe versie met jullie delen.

Interview

Dinsdag heb ik een afspraak met de "journalist van het Summa College". Hij wil graag met mij praten over mijn Masteropleiding. Dit ter promotie van de lerarenbeurs. Maar ze zijn ook geïnteresseerd in mijn afstudeer onderzoek naar VSV getallen. Het interview, wordt samen met nog een aantal Master studenten, verwerkt in een artikel van het Summa Magazine. Ik ben wel een beetje zenuwachtig, want de publicatie gaat naar al mijn collega's binnen de school.

Presentatie en publicatie

Vandaag is het zo ver, een drukke dag. Eerst naar het werk en de examens van "First steps in Automotive Industy opstarten". Niet echt een makkelijke klus, want het inloggen is eigenlijk altijd een probleem. Het inloggen op zichzelf niet zo, maar hoe was de routing ook al weer. Gelukkig heb ik nog 90 minuten om dat uit te zoeken. Net voor het examen nog even contact zoeken met Professor M.Reiner om de laatste controles uit te voeren en de examenkandidaten activeren. Om 10.30 gaan we van start omdat het een examen is dat Europa breed wordt ingezet is er weinig ruimte mogelijk in het schuiven van tijden, dus valt de start van het examen samen met de pauze van de studenten. Goed zij eerder om pauze en ik nog even de laatst stressige momenten voor de start. Iedereen komt binnen en kan direct starten en zoals het de regels van het examen orgaan ECQA dit van bij eist, moet ik nu de zaal verlaten. Geen invloed van de docent die het vak gegeven heeft is de visie van de ECQA. Helder en ook eerlijk. Als iedereen zich aan deze code houdt heeft het resultaat een sterke waarde.

Ik kan nu naar beneden rennen, bepakt en bezakt daal ik de trap af om mij te begeven naar het station. Het was even moeilijk kiezen, want de auto van de zaak is ook beschikbaar, maar in de trein kan ik 4 uur werken en in de auto kan ik 4 uur niets doen. Toch maar naar de NS en inklokken met de pas. nog 4 minuten, sh*t dat wordt rennen. Met het zweet in de nek en een tas vol materiaal sta ik te kijken naar de trein die langzaam komt binnen rollen. Koffie en Wifi aan boord, deze docent is in zijn nopjes. Twee uur en drie overstappen later sta ik met mijn rug tegen het voetbalstadion van Enschede en zie in de verte Symbol, het bedrijf waar ik de afgelopen jaren regelmatig ben geweest, Eerst om trainingen te volgen maar de afgelopen ander half jaar om les materiaal te ontwikkel en het niveau af te stemmen op de doelgroep. Heel veel lezen, feedback geven en daarnaast nog een Master. Maar vandaag kom ik voor de presentatie van mijn ervaring in de les, de presentatie van ons boek en een afsluiting van het project.

Er zijn vandaag niet zoveel mensen, maar wel toonaangevende namen met de hoge functies. Twee weken geleden is er ook een bijeenkomst geweest, waar 100 man was. Maar goed, de presentatie verloopt goed. Er komen een aantal vragen, maar deze worden in de presentatie allemaal beantwoord. Na afloop nog een aantal kleine vragen, maar verder krijg ik te horen dat het zeer duidelijk was. Daarna een hapje en een drankje, kaartjes uitwisselen maar ook een stukje marketing. Als het rustiger wordt weer de trein in en naar huis. Vanmorgen om 7.45 vertrokken en 20.30 weer thuis. Dag donderdag, hallo vrijdag.

Visiegroep

Vandaag heb ik de uitnodiging gekregen om te participeren in een werkgroep met Master studenten, die onder leiding van een onderwijskunde gaan kijken en praten over de visie van het Summa College. Daarnaast wordt er gekeken hoe wij als Masters de visie kunnen omzetten naar actieve werkvormen.

Publicatie

Zo hadden we gisteren nog een gesprek met elkaar over het publiceren van een artikel in een vakblad, gaat vandaag de telefoon. Of ik bereid ben om mee te doen met een interview voor master studenten voor het maandblad van Summa College. En dag zeg ik natuurlijk JA. Natuurlijk en als dat nog niet genoeg is, "wil je misschien participeren in het praktoraat?" euh tja euh JA natuurlijk, maar MLI FIRST.

Van participeren naar presenteren

Bij aanvang van de MLI ben ik gaan participeren in een Europees project waarbij Engineers vanuit verschillende landen, samen met verschillende organisaties zoals ECQA, LSSA, ISCN, Erasmus++, SYMBOL en INNO ++ samen met ROC ter Aa en het Summa College werken aan een lesboek. Dit lesboek moet zorgen voor een Europees breed uitdragen van het beroep Automotive Engineer. Als docent ben ik benaderd om mijn kennis en onderwijsskills te delen zodat er een passende lesmethodiek ontstaat om de studenten te trainen. Hiervoor hebben we gebruik gemaakt van de Bloom levels die het uitgangspunt zijn geweest voor verschillende auteurs uit verschillende automotive organisaties. De bijeenkomsten hebben de afgelopen anderhalf jaar regelmatig plaatsgevonden, maar nu is het project afgerond. De afronding vindt plaats door een presentatie aan een beperkt aantal gerenommeerde en toonaangevende organisaties in de automotive engineering industrie. Donderdag gaat deze presentatie plaatsvinden en ik ben gevraagd om mijn ervaringen te delen. Ervaring over de lessen die ik heb geven met het nieuwe lesmateriaal, de examinering en mijn bevindingen. Echt super gaaf. Het participeren was niet altijd even makkelijk, de werkdruk de communicatie en visies waren niet gelijk verdeeld. Maar het staat er 1 boek en opdrachten boek met powerpoint slides en een training voor trainers in 4 verschillende talen. Echt super, super ja super gaaf.

http://www.automotiveengineer.eu/

Snotneus

De afgelopen twee dagen is er weinig tijd geweest voor de studie, nee dat zeg ik niet goed. Er was wel tijd, maar er was ook de griep. De afgelopen 4 weken is ons huis de vaste standplaats geworden voor elk griepvirus uit Nederland. Manne manne man, 3 kids met een snotneus en slapeloze nachten. Ook mijn vrouw en ik moeten er voor de zoveelste keer diep door het stof en de griep accepteren.

Nog even en dan is het lente en mag de griep plaats maken voor kriebels.

Broodkruimels

Op zoek naar een antwoord op de vraag "wat is de toekomst van het onderwijs".



The Future Belongs to the Curious from Skillshare on Vimeo en Sight from Robot Genius on Vimeo.

De komst van ons transport

Wat MLI doet, kan ik ook

Ik ben onder de indruk van dit LA. Ik ga dit ook doen bij mijn lessen, maar dan niet met Edmodo. Nee ik een lagere drempel gebruiken. Iedereen een blog en een teamblog, net als LA 4, maar de opdrachten staan ook op een blog. Niet te lang denken, S.Sinek zegt, "volg je gevoel en ga er voor". 6 uur knutselen aan twee blogs, verschillende quests (ook een goed idee van LA 4) en boem ze staan online.

Quest 2: Wat staat ons te wachten

Hierbij de opdracht.

Vandaag een goed gesprek gehad met Corrine Raijmakers en Marloes van Tilburg. Samen hebben we gesproken over het bijhouden van onze theoretische kennis, ook na de MLI. Kennis verzamelen, kennis analyseren en kennis delen stond centraal in dit gesprek. Maar ook het werken aan een van de competenties voor onze eindbeoordeling. Hoewel ik momenteel participeer in een Europees project, is het ook belangrijk om te participeren in een landelijk projectgroep. Om ons idee kracht bij te zetten hebben we een website gemaakt en gaan we deze in de loop van de tijd doorontwikkelen en uitzetten.

Link naar onze website