Feedback Challenge Day

In de beoordeling van ons draaiboek kwam naar voren dat het misschien niet het meest prikkelende scenario was wat we hebben gekozen. Zelf waren we ook erg benieuwd of het beeld wat we mee wilden geven naar voren kwam zoals we bedoelen. Uit de feedback komt naar voren dat we hier zeker in geslaagd zijn. We hebben alle feedback die we van de eerstejaars hebben gekregen in een totaaloverzicht verwerkt, zodat voor ons als gameteam duidelijk werd hoe iedereen ons heeft beoordeeld op de verschillende criteria.

We hebben een goede keuze gemaakt door op het laatste moment nog te veranderen van dialoogvorm. De manier die we vandaag hebben gebruikt, spreken over de kansen en bedreigingen van ons scenario, maakt dat alle bezoekers interactief met elkaar in gesprek waren over ons toekomstscenario. Hieruit kwamen heel interessante discussies op gang, doordat de een meer bedreigingen ziet in het scenario en de ander meer kansen. Een aantal opmerkingen die we mee hebben genomen uit de dialoog zijn:

Kansen:

-          Leren in leergroepen, van elkaar kunnen leren

-          Iets betekenen voor de maatschappij

-          Door jong en oud te combineren kan veel creativiteit ontstaan. Jonge kinderen denken nog heel vrij, zonder kaders.

-          Werken met talenten en leerdoelen. Iedereen heeft duidelijk iets om aan te werken

-          De mogelijkheden van P.i.m. zijn inspirerend

-          De docent als coach werd als waardevol gezien

Bedreigingen:

-          Is er in ons toekomstscenario nog sprake van examinering?

-          Hoe zit het met de beroepskwalificaties en de docenten?

-          Leren de ouderen nog genoeg van de jongeren als ze van hoog niveau zijn?
( gericht op kennis)

-          Wat mag p.i.m. allemaal bijhouden en opslaan en wie bepaalt dit?

We hebben gekeken naar de persoonlijke tips en tops die ze onderaan het formulier nog hebben ingevuld. Daarin is een duidelijke rode draad zichtbaar, waarbij studenten aangeven delen van ons scenario mee te kunnen nemen naar hun dagelijkse praktijk. Maar er zijn ook een aantal kritische noten. Zie hieronder een aantal tips en tops die geschreven zijn op de feedbackformulieren.

Tips:

-          Veel verschillende rollen, was soms niet helder wie wat was.

-          De rol van p.i.m. sterker neerzetten

-          Film was wat lang

Tops:

-          Buiten school denken

-          Origineel

-          Mooi dat sociale vaardigheden centraal staan

-          Leerkrachten gaan inzetten op sociaal emotioneel inzetten, p.i.m. werkt op cognitief gebied

-          Samenwerken is inderdaad belangrijk om de maatschappij te vormen die we willen

-          Mooie presentatie en afsluiting

-          Goed gedaan, vlot, aantrekkelijk

-          Leuke presentatie!

-          Mooi gebruik gemaakt van backcasting

-          Heel erg goed over nagedacht en uitgevoerd

Al met al kijken wij terug op een heel inspirerende challenge day. We zijn erg tevreden met ons eindresultaat.

Bron: http://gamemission2017.blogspot.nl/2017/04/feedback-challenge-day.html 

Feedback Team Ursa Major

Klik hier voor het feedback formulier

De Challenge Day is voorbij. Samen zitten we de feedback van de studenten uit het eerste leerjaar te bekijken, turven en tips en tops te lezen. Daar komen de leden van Ursa Major voorbij. We krijgen een compliment op onze uitvoering. Ook wij waren onder de indruk van hun Challenge Day, dus konden wij de complimenten terug geven. Niet lang daarna verscheen er een bericht op onze teamblog met de beoordeling van Team Ursa Major. Het cijfer wat we krijgen is een 8, echt super!!!.

Tips: Als verbeterpunt komt naar voren dat het filmpje iets flitsender mocht, gesproken en de bronnen pas achteraf tonen. Uit de feedback van de eerste jaars kwam dit ook naar voren doordat een aantal aangaven dat het filmpje wat lang duurde.

Tops: aansluiting bij een doelgroep die niet bekend is met het onderwerp, goed discussies en duidelijke taakverdeling.

8

Challange Day

Challenge Day,

Waar is de tijd heen gegaan. Echt de tijd is voorbij gevlogen. Gedurende dit LA ben ik in allemaal verschillende kanten aan het rennen geweest. Zo heb ik mijn netwerk aangesproken om een beeld te krijgen van een toekomst scenario. Heb ik het beeld van gamefication verwerkt in twee grote projecten bij ons op school. Heb ik super veel samengewerkt met het team "Devils in Deguise" en heb ik mijzelf tot het maximale van mijn kunnen geduwd. Op het maximale van mijn kunnen leveren bleek op twee prestatie indicatoren niet voldoende, waarna ik wederom het overleg in schiet met een aantal docenten uit de TMS en mijn teamleider. Alles komt samen op een moment, de "challenge day 2017". Als ik kijk naar hoe we hier beland zijn en wat er allemaal aan vooraf ging ben ik erg trots. Trots op het team en trots op de prestatie die we samen hebben neergezet. Wij komen uit verschillende onderwijs sectoren en toch wisten we samen, een toekomst scenario te ontwikkelen waar wij, maar ook ze scholen en feedback gevers achter staan. Vooral het samenwerken heeft mij veel tijd en energie gekost. Samen bewegen vraag om overleg, afstemming en beslissingen maken of accepteren. Het is daarom dat ik gedurende dit project veel geleerd heb van de teamleden. Trots kijk ik terug op een draaiboek, waar wij bijna 1 op 1 uit gewerkt hebben. Om de "challenge day", nog iets meer uitdaging te geven (op advies van onze game master) hebben we een laatste wijziging doorgevoerd voordat onze challenge begon. In plaats van zittend een discussie voeren, gaan we dit staand doen. Op de grond een tape en dan een keuze "kansen, belemmeringen". Na het weerleggen van een stelling over onze visie gingen de deelnemers een standpunt innemen en daarna weerleggen in met een discussie. Hierbij kwamen leuke gesprekken voort die, aan de hand van getrainde skills uit LA 3, goed en soepel verliepen. Ik kijk terug op een leuke en vooral gezellige dag.

(Klik hier voor nog meer foto's)

Bring on the games

De dag is nog niet voorbij, mijn oog valt even op de klok. Ik heb nog even. Toetsen voor de toetsweek liggen klaar, telefoontje met een klant net afgerond, printer pruttelt en de sealmachine is heet. ZO BRING ON THE CHALLENGE DAY en koffie. Natuurlijk koffie, wat is een dag zonder koffie ik weet het echt niet.... Oke geen koffie voor mij meer.

Indeling challenge day

Voor de challenge day zijn we als team bezig met het ontwikkelen van een programma. Dit zijn onze ideeën:

- Studenten benaderen het lokaal en zien onze Infographic.
- Studenten worden voorgesteld aan PIM
- Er start een Moovly film
- Er volgt een activiteit die met gamekaarten gestuurd wordt.
- Bij de afronding ontvangen de deelnemers een presentje.
- Hierbij ons draaiboek voor de Challenge day.