Ons onderwijs 2032

De maatschappij is aan het veranderen van een industriële maatschappij, naar een informatie en kennis maatschappij. Als docent aan een technische opleiding is deze verandering al een aantal jaren merkbaar. De vraag naar specifieke kennis is aan het stijgen en de vraag naar algemene kennis maakt plaats voor houding en vaardigheden. Bij het schrijven van mijn visiestuk heb ik voornamelijk gekeken vanuit een MBO bril. De in- en uitstroom lagen bij mij in het focus gebied.

Tijdens mijn zoektocht naar informatie over hoe een curriculum goed vorm kan krijgen, kom ik uit op de website van "Ons onderwijs 2032". Na het lezen van het 'hoofdlijn advies: Een Voorstel' en het zien van de bijbehorende presentatie, kom ik tot de conclusie dat ik niet voldoende heb gekeken naar de opstroming van studenten van basis- naar voorgezet onderwijs. 

Uit het advies van het platform onderwijs 2032, komt naar voren dat er aandacht moet zijn voor:

• "leren hoe je moet leren";
• "leren omgaan met veranderingen";
• "persoonlijke ontwikkeling";
• "basiskennis en -vaardigheden';
• "vakoverstijgend leren";
• "verbreding en verdieping".

Deze punten staat ook centraal binnen ons MBO onderwijs met vergelijkbare knelpunten zoals:

• Tijd, wat behandel je wel en wat niet?
• Hoe kun je vakken goed integreren met elkaar?
• Hoe krijg je bepaalde vaardigheden getoetst, of is groei de maatstaf? 

De maatschappij is aan het veranderen, de kinderen groeien op tijdens de verandering. Wat zijn de gevolgen? Wat kunnen wij als school doen om goed onderwijs te geven? Vragen waar ik nu nog geen antwoord op heb. Er is maar 1 die dat kan geven, en hij/zij staat centraal. 

De student!